传播真正使孩子受益一生的教育

　　礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中，以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
　　而目前, 对于大多数幼儿来说，家长过分的溺爱，养成了他们任性散漫、唯我独尊等不良的性格，在和别人交往时怎样尊老爱幼，怎样与熟人或陌生人打交道，怎样遵守社会公德，怎样讲文明、讲礼貌等显得比较薄弱。因此，幼儿园大胆改革教学内容，采用课内与课外相结合的方法，根据幼儿的年龄特点制定了幼儿礼仪教育课程计划，让幼儿在日常生活中潜移默化的形成良好行为习惯，为其一生幸福奠基。
　　1.在幼儿礼仪行为方面，我们将从简单的入离园向老师和阿姨主动问好做起，要求幼儿在向对方问好时要注视对方的眼睛，鞠躬行礼。幼儿见到园内的老师和阿姨时也能主动行礼问好。
　　2.在社会公德方面，让孩子养成爱国爱家、节约能源、爱护环境、遵守交规、轻声慢步、右侧行走、排队等待、安全自护等习惯。
　　3．在生活美德方面，培养孩子坚持锻炼、关心他人、热情交往、不说谎话、说话算话、讲究卫生、承担家务、学会感恩、东西放回原处等习惯。
　　4. 在学习品质方面，培养孩子珍惜时间、 自我约束、认真倾听、乐于提问、合作分享、喜欢阅读、大胆表达、查找资料、挑战困难、爱做实验等习惯。
　　5. 在培养幼儿良好习惯的同时，开展了争做礼仪小明星的活动，从班级礼仪小明星，到幼儿园礼仪小明星，从每周的周礼仪小明星，到每个月的月礼仪小明星，激发幼儿的学习热情，能自觉地去按照礼仪规范去做。
　　“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯。当然，良好的习惯不是一朝一夕就能形成的，它是一个循序渐进的过程。在这个过程中，我们还需要家长得共同配合与努力。我相信，在未来的日子里，在我们大家的共同努力下，相信我们的孩子必将养成文明的行为和良好的习惯！我们携手为孩子一生幸福奠基！