蒙台梭利教学

　　蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚•蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神,具体教学内容如下:
　　1.日常生活教育
　　包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等，培养日常生活自理能力，以及互助、爱物等好习惯。
　　2.感官教育
　　培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。
　　3.数学教育
　　使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，
　　感受四则运算的快乐。
　　4.语言教学
　　让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗
　　透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。
　　5.文化教育

　　蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具，使儿童在玩中探索科学的奥秘，从宏观到微观，培养对科学的兴趣。

      

　　蒙台梭利教育理念的:
　　1.以儿童为主.
　　为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
　　2.提供充分的教具
　　孩子是靠感官来学习的，幼儿园提为孩子提供了丰富的教材教具，以诱发孩子自我学习的乐趣。
　　3.不“教”的教育
　　反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。
　　4.把握敏感期的学习
　　0～6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的“儿童敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。
　　5.教师居于协助启导的地位
　　教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力。